Рабочая программа по литературе (7 класс) на тему: Рабочая программа по литературе 7 класс (ФГОС) . Г. В. Москвин Разработчик: Булыгина Наталия Владимировна,  учитель русского языка и литературы,высшая квалификационная категорияп. Пречистое. 20. 15- 2. Пояснительная записка. Данная рабочая программа составлена на основе нормативных и методических документов: ФГОС ООО, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «1. Приказ Министерства образования и науки РФ от 4 октября 2. Москвина, М: Издательский центр «Вентана- Граф», 2.

Программа рассчитана на 6. УМК:  Москвин Г. В., Пуряева Н. Н., Ерохина Е. Л.

Учебник по литературе. Учебник по литературе.

Москвина: УМК ориентирован на реализацию целей и задач литературного образования школьников, определенных федеральным компонентом государственного стандарта общего образования. В основе построения курса - компетентностный подход к процессу обучения, определяющий формирование, развитие и совершенствование двух основных видов компетенции: познавательной и деятельностной. Авторы стремились избежать традиционного противопоставления двух путей изучения литературы: от теории к деятельности и от деятельности к теории. В основу методической концепции кладется идея творческого познания как синкретического по своей сути процесса. Отбор конкретного содержания обучения на каждом этапе подчинен проблемно- тематическому принципу в 5 – 8 классах и историко- хронологическому в 9 – 1. Методический аппарат учебника представлен разными типами вопросов и заданий ко всем видам текстов (текст об авторе, текст о произведении, текст художественного произведения); заданий, создающих мотивацию для чтения, обучающих разному типу чтения, проверяющих усвоение содержания прочитанного, позволяющих развивать речевые умения на основе прочитанного текста, нацеливающих на работу с иллюстрациями, развивающих аналитические и исследовательские умения и др. Большое внимание уделяется словарной работе.

Все задания и вопросы в учебнике даны «с избытком», что позволяет организовать дифференцированное и личностно- ориентированное обучение. Формулировки большинства заданий содержат алгоритм их выполнения (способ деятельности).

Программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю). УМК: Москвин Г.В., Пуряева Н.Н., Ерохина Е.Л. Учебник по литературе. Москвин, Ерохина, Пуряева: Литература. Программа художественно-эстетического воспитания. Рабочая тетрадь. Данная рабочая программа составлена на основе Федерального. 5-11 классы / под редакцией Москвина Г.В., Пуряевой Н.Н., Ерохиной Е.Л. УМК 7-9-го классов автор Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев.

В конце первой и второй УМК для всех классов даны вопросы на повторение, составленные с учетом формата Единого государственного экзамена. Вклад предмета «Литература» в достижение целей основного общего образования. Литература как искусство словесного образа — особый способ познания жизни, художественная модель мира, обладающая такими важными отличиями от собственно научной картины бытия, как высокая степень эмоционального воздействия, метафоричность, многозначность, ассоциативность, незавершенность, предполагающие активное сотворчество воспринимающего.

Литература как один из ведущих гуманитарных учебных предметов в российской школе содействует формированию разносторонне развитой, гармоничной личности, воспитанию гражданина, патриота. Приобщение к гуманистическим ценностям культуры и развитие творческих способностей — необходимое условие становления человека, эмоционально богатого и интеллектуально развитого, способного конструктивно и вместе с тем критически относиться к себе и к окружающему миру. Общение школьника с произведениями искусства слова на уроках литературы необходимо не просто как факт знакомства с подлинными художественными ценностями, но и как необходимый опыт коммуникации, диалог с писателями (русскими и зарубежными, нашими современниками, представителями совсем другой эпохи).

Это приобщение к общечеловеческим ценностям бытия, а также к духовному опыту русского народа, нашедшему отражение в фольклоре и русской классической литературе как художественном явлении, вписанном в историю мировой культуры и обладающем несомненной национальной самобытностью. Знакомство с произведениями словесного искусства народа нашей страны расширяет представления учащихся о богатстве и многообразии художественной культуры, духовного и нравственного потенциала многонациональной России. Художественная картина жизни, нарисованная в литературном произведении при помощи слов, языковых знаков, осваивается нами не только в чувственном восприятии (эмоционально), но и в интеллектуальном понимании (рационально). Литературу не случайно сопоставляют с философией, историей, психологией, называют «художественным исследованием», «человековедением», «учебником жизни». Главными целями изучения предмета «Литература» являются: .

Программы по Литературе для 6 класса по УМК Москвин Г.В. Данная рабочая программа составлена на основе нормативных и. Как человек относится к людям и ко всему живому. Москвин Г.В.» в Интернет-магазине My-shop.ru: цены, скидки. Учебно-методический комплект (УМК) "Литература. Рабочая тетрадь. Программа составлена в соответствии с федеральным государственным . Рабочая программа разработана в соответствии со. Примерные программы по учебным предметам. 5 – 9 классы. Рабочая программа к учебникам Г.С. Меркина "Литература. 7 класс". 5-9 классы: программа для общеобразоват. Москвин, Н.Н.

Москвина, Н. Н. Пуряевой, Е. Л. Ерохиной, требованиями к уровню подготовки семиклассников, изучении литературы в 7 классе направлено на достижение следующих целей: Создать условия для формирования, сохранения, крепления и развития духовно- нравственных качеств личности ребёнка; развитие речи обучающихся. Научить учеников видеть в художественном произведении сюжет и композицию; понимать, какими способами литература представляет мир (эпос, лирика и драма); учить анализировать произведения.

Для достижения поставленных целей необходимо решить следующие задачи: Продолжить работу над смыслом понятий, определяющих вечные ценности: совесть, добро, честь, любовь к людям, справедливость, обязанность, ответственность, ложь и истина; Рассмотреть, какими способами литература представляет мир, раскрыть смысл новых понятий: «пафос», «проблема», «проблематика», «вечные темы»; Учить читать художественный текст, понимать его тематику и проблематику, определяя пафос произведения; выделять смысловые части текста, составлять план прочитанного; пересказывать и анализировать эпизод, вести диалог, грамотно задавть вопросы; выражать своё отношение к прочитанному; Учить художественному рассказыванию текста, пересказу от лица разных героев произведения; Закреплять умение и навык чтения наизусть, в т. Приобщение к «вечным» ценностям, исповедуемым литературной классикой, является одним из главных направлений школьного литературного образования и способствует постановке таких его приоритетных целей, как: воспитание духовно развитой личности, испытывающей потребность в саморазвитии и внутреннем обогащении, расширении культурного кругозора и реализации накопленного духовного опыта в общественной практике; формирование гуманистического мировоззрения, базирующегося на понимании ценности человеческой личности, признании за нею права на свободное развитие и проявление е. Русская литература является одним из основных источников обогащения речи учащихся, формирования их речевой культуры и коммуникативных навыков. Изучение языка художественных произведений способствует пониманию учащимися эстетической функции слова, овладению ими стилистически окрашенной русской речью. Специфика учебного предмета «Литература» определяется тем, что он представляет собой единство словесного искусства и основ науки (литературоведения), которая изучает это искусство. Курс литературы в 5—8 классах строится на основе сочетания концентрического, историко- хронологического и проблемно- тематического принципов, а в 9 классе предлагается изучение линейного курса на историко- литературной основе (древнерусская литература — литература XVIII в. В примерной программе представлены следующие разделы: 1.

Устное народное творчество. Древнерусская литература. Русская литература XVIII в. Русская литература первой половины XIX в. Драйвер Mtk6572 Android Phone. Русская литература второй половины XIX в. Русская литература первой половины XX в.

Русская литература второй половины XX в. Литература народов России. Сведения по теории и истории литературы. Диагностический, текущий и итоговый контроль уровня литературного образования.